醫(yī)療動(dòng)畫(huà)主要應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)、病癥說(shuō)明和治療方案宣傳。舉個(gè)例子，針對(duì)一些臨床醫(yī)生對(duì)某種病癥的診斷不夠準(zhǔn)確或?qū)χ委煼桨覆粔蚯逦那闆r，通過(guò)使用醫(yī)療動(dòng)畫(huà)將具體的病理表現(xiàn)以及治療方法詳細(xì)地呈現(xiàn)出來(lái)，幫助醫(yī)院內(nèi)外醫(yī)生快速了解和掌握最新的病癥和治療技術(shù)，提高就診效果和患者治療質(zhì)量。

醫(yī)療動(dòng)畫(huà)還可以用于公共衛(wèi)生宣傳教育。通過(guò)形象直觀、生動(dòng)有趣的醫(yī)療3D動(dòng)畫(huà)，可以加深消費(fèi)者對(duì)生活中衛(wèi)生習(xí)慣的理解和應(yīng)用。特別是在當(dāng)前全球肆虐的新冠疫情爆發(fā)中，各種醫(yī)學(xué)知識(shí)的傳播成為防控工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)醫(yī)療動(dòng)畫(huà)形式向公眾詳細(xì)展示病毒與人體間的作用機(jī)制以及傳染路徑、感染預(yù)防等重要知識(shí)點(diǎn)來(lái)提高公眾的認(rèn)識(shí)度，從而有效提高全民的健康水平。

除此之外，醫(yī)療動(dòng)畫(huà)也可以為手術(shù)設(shè)計(jì)師、兒科醫(yī)生、普通練習(xí)醫(yī)師提供支持，“立體解剖”和“可視化手術(shù)”的技術(shù)手段是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)顯著進(jìn)步的體現(xiàn)。醫(yī)療動(dòng)畫(huà)能夠?qū)⑷梭w三維模型與手術(shù)操作進(jìn)行結(jié)合，讓醫(yī)生不必親身操作就能夠知道全部手術(shù)流程以及哪些部位比較困難需要注意到，這使得醫(yī)生們能夠更加準(zhǔn)確、安全地操作。

總之，醫(yī)療動(dòng)畫(huà)作為一種切實(shí)的工具手段，可以很好的搭橋吸收跨學(xué)科的技術(shù),提高醫(yī)學(xué)教育的效率，同時(shí)也為患者提供了真正的可視化醫(yī)療診斷和治療體驗(yàn)，讓我們擁有的新技術(shù)與傳統(tǒng)醫(yī)科理論相結(jié)合，最終有效地加快了世界醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)學(xué)教育的進(jìn)程。